杭二中门生李豪逸“高考满分作文”刷爆至交圈

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原标题:杭二中门生李豪逸“高考满分作文”刷爆至交圈

杭州第二中学高三门生李豪逸, 由于挑前录取,异国参添高考,但看到作文题,他有感而发,写下了一篇名为《书生》的作文,顿时走红网络,被誉为“高考满分作文”。

2017年浙江高考作文

浙江省高考语文试卷作文题现在:有位作家说,人要读三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法添以评说。【仔细】①题现在自拟。②不少于800字。③不得剽窃、套作。

被疯传的“满分作文”

书 生

上苍赐人以三书,一曰有字之书,二曰无字之书,三曰心灵之书。此三者,同出而异名,殊途而同归。读书者可称书生,而凡阳世之人,或众或寡,必读此三书,故阳世之人皆为书生也。

有字之书,文章著述也。以一字概之,是为录。去圣先贤著经典,而后人传习之;诗仙词圣书佳句,而后人吟咏之。有字之书,乃作文章者之见闻通过、所思所想,付诸于文。孔夫子所著之《春秋》,太史公所著之《史记》,皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》,杜子美悲叹之《石壕吏》,亦属有字之书也。以文章传道义,以诗篇记良辰,此有字书之真谛也。

无字之书,生活通过也。以一字概之,是为走。劳心柴米油盐,远游名山大川,皆读无字之书也。无字之书是为走万里路,如古徐霞客之游览,如马可波罗之远渡。于万化冥相符之间,读自然造物之书。鬼斧神工,最美之书乃天成。无字之书亦是平时生活,秋风卷屋,五斗折腰,利锁名缰,虚苦劳神。于疲劳失意之时,读泪湿汗浸之书。千辛万苦,实验中心最重之书乃人生。

心灵之书,思维精神也。以一字概之,是为己。人即心,心即道,道即天,天人相符一。人以心不都雅宇宙,不都雅宇宙亦是不都雅心。陆九渊曾言:“宇宙即是我心,我心即是宇宙。”心灵之书一答俱全,可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考,于此二人乃心灵之书,而其著述非心灵之书,故此书无法表借也。心灵之书乃思维本身,发于人,终于人。凡阳世之人皆有意灵之书,而此中玄奥不能言传。

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文人以有字之书录无字之书,贤人以有字之书传心灵之书;学者以无字之书习有字之书,走者以无字之书证心灵之书;贤者以心灵之书衍有字之书,哲人以心灵之书明无字之书。

此三书连环相扣,缺一不能。书生活着,读尽经典,而读此三书断不能厚此薄彼,需雨露均沾,相辅相成。

失有字之书,则高雅难以传承发展;略无字之书,则学问皆如纸上谈兵;缺心灵之书,则人生浑若傀儡木偶。幸上苍非幼器之辈,播此三书于阳世。是故世人尽能读此三书,走此三书,传此三书。

故世人皆能成书生也。

杭二中教师的精彩点评

豪逸之文美在规范 文章有对“三书”内容的界定,有对“三书”作用的评价,更有对“三书”彼此之间有关的阐述......彰显了一篇论述文规范、邃密的组织。 规范背后是豪逸邃密的思维。

豪逸之文美在才气 文章一鼓作气,文不添点。说话文白相间,读来无晦涩之感,逆更显高雅脱俗;内容涉古今中表,汪洋肆意,尤对中国古典诗词,更是信手拈来,从而妙笔生花。 才气背后是豪逸博览群书的积淀。

豪逸之文美在通透 文章中对“三书”的浏览,实为一个少年对本身人生之路的要乞降展看:浏览,走走,思考,传承。“博”本身之学识,“雅”本身之生活,从而“博雅”本身之境界。 通透背后是豪逸的赤子之心。

愿美文共赏! ——语文先生 李莳春

杭二中校长的精彩点评

一个通透的人才能写出这样通透的作文!——校长 叶翠微


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